Pourquoi numériser l’école ?

Par Philippe Bihouix de Reporterre | « Pourquoi river les enfants à des machines dès leur plus jeune âge ? » écrit l’auteur de cette tribune. Il ne s’agit pas d’être technophobe, mais de faire preuve de « techno-discernement » face au tout numérique à l’école et à ses néfastes effets sanitaires et écologiques."

• Aucune étude ne démontre les bienfaits de la numérisation
  • "Les promoteurs du numérique à l’école parlent de motivation et de concentration accrues, d’amélioration des performances, de possibilités de travail collectif, de pédagogies actives ou ludiques, d’adaptation au rythme de chaque enfant… On a hâte de voir les résultats. Ces miracles n’ont été corroborés par aucune étude scientifique – aucune."
• +++ études démontrent les effets délétères de la surexposition aux écrans
  • Effet sur la santé
    • " phénomènes d’addiction, de dépression, d’agitation, difficultés de concentration, troubles de l’attention, troubles cognitifs, intolérance à la frustration, baisse de l’empathie, violence…"
  • Effet sur l'écologie
    • " l’empreinte du numérique est forte, loin de l’illusion d’immatérialité ."
• Besoin de techno-discernement
  • "pourquoi est-ce aux « détracteurs » du numérique de démontrer que celui-ci a plus d’effets nuisibles que positifs ? Pourquoi acceptons-nous, collectivement, de prendre pour argent comptant les balivernes des vendeurs de matériel et de logiciel ?"

Pour aller plus loin

• Le désastre de l’école numérique — Plaidoyer pour une école sans écran
• Généralisation de l’enseignement sur écran

https://reporterre.net/Mais-pourquoi-s-obstiner-a-numeriser-l-ecole