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Équité, diversité et inclusion : la position de l'Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur

Cette note synthétise des éléments de l'article de l'Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur sur l'équité, la diversité et l'Inclusion. L'illustration est issue de cet article.

Bien que souvent rassemblés sous l'acronyme EDI, l'équité, la diversité et l'inclusion sont trois concepts distincts.

La diversité est définie comme un état de fait et représente un éventail de qualités et de caractéristiques des personnes. 

L'équité est synonyme de justice sociale et vise à corriger les inégalités et désavantages existants entre les groupes.

L'inclusion « renvoie quant à elle aux moyens d'exprimer le plein potentiel de la diversité », soit au fait de mettre en place un climat et un environnement libres de discriminations et d'iniquités. Elle est décrite comme la finalité des bonnes pratiques en EDI.

L'ORES illustre la relation entre ces concepts ainsi 

Le parcours de l'EDI, ORES (2023) https://oresquebec.ca/notions-cles/lequite-la-diversite-et-linclusion-de-quoi-parle-t-on/

Référence complète : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (2023). Équité, diversité et inclusion (EDI) : au cœur de la réussite étudiante. En ligne : https://oresquebec.ca/dossiers/equite-diversite-et-inclusion-edi-au-coeur-de-la-reussite-etudiante/

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Include by Marie Baron, on Feb. 8, 2024, 9:41 a.m.

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Feb. 8, 2024

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June 18, 2024, 7:50 a.m.

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Marie Baron. (2024). Équité, diversité et inclusion : la position de l'Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. Praxis (consulted July 1, 2024), https://praxis.encommun.io/en/n/N5V23Cp4NL8CIu7Wb-rZ8y8QiOM/.

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