Démarche d'accompagnement et de soutien de la transition écologique à l'école secondaire

Le Lab22 propose aux écoles secondaires une démarche qui s’appuie sur le Pacte de l’école québécoise. Celle-ci vise à permettre aux écoles de :

• Mettre en place les conditions favorables à la transition écologique
• Réduire leur bilan carbone
• Favoriser l’intégration d’activités et de contenus pédagogiques et éducatifs qui développent une écocitoyenneté et un pouvoir agir chez les jeunes, les membres du personnel et les parents

Des mesures et des actions transformatrices qui couvrent 4 champs d’actions :

1. Gouvernance scolaire
2. Enseignement et activités éducatives
3. Infrastructure et ressources matérielles
4. Partenariat avec la communauté

Une démarche…

Structurante

• Feuille de route (Pacte de l’école québécoise : 4 axes, 25 mesures) validée par le milieu scolaire et des expert·es ERE
• Diagnostic environnemental complet incluant une caractérisation des matières résiduelles et un bilan carbone
• Expertise et accompagnement d’une équipe pluridisciplinaire
• Processus d’amélioration continue sur 3 années consécutives pour des transformations durables

Démocratique

• Adhésion autour d’un mouvement de société
• Vision commune et partagée pour favoriser une meilleure adhésion et mobilisation
• Consultation et participation de l’ensemble des parties prenantes de la communauté éducative
• Processus décisionnels collectifs et expérimentation de processus démocratiques

Éducative

• Vision éducative cultivant le savoir-être et le pouvoir agir à travers la formation, sensibilisation et expérimentation et favorisant l’autonomisation de l’école
• Développement d’outils pédagogiques avec les enseignant·es
• Arrimage au projet éducatif et au plan stratégique de l’école
• Arrimage à l’offre de services en activités éducatives (services complémentaires, activités parascolaires et périscolaires)

Personnalisée

• Mesures et actions spécifiques déterminées à partir des résultats du diagnostic environnemental
• Arrimage aux objectifs et au rythme de l’école et de la communauté éducative
• Actions et outils adaptés aux besoins et priorités de l’école et de la communauté éducative
• Synergies avec la communauté et les organismes du territoire

Contact : Dominic Vézina, 514 360-1304, p. 111, dominic.vezina@lab22.org

Année de fondation : 2019

Initiative portée par : Dominic Vézina, directeur général