Littérature québécoise mobile (LQM)

À propos de LQM :

Le partenariat Littérature québécoise mobile est maintenant terminé.

« Le partenariat Littérature québécoise mobile (LQM), financé par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada pour la période 2019-2024, repose sur un besoin des communautés littéraires: celui de s'approprier le numérique et de s'inscrire dans un monde d'écrans et des réseaux, tout en étant attaché au livre et à sa culture. Qu'il s'agisse d'auteurs·trices, d'éditeurs·trices, de chercheurs·es, de lecteurs·trices et d'organismes dédiés à la promotion de la littérature québécoise, tous comprennent l'importance d'effectuer le virage numérique. Il convient alors d'examiner l'impact des modifications des supports de l'écrit sur les pratiques d'écriture et de lecture. Il y a là un vaste domaine de recherche qui implique à la fois poétique, sémiotique de la lecture, théorie de l'interprétation, sociocritique, théorie de l'imaginaire et histoire du livre.

Les objectifs du partenariat visent la mise en relation des divers agents du milieu littéraire en vue d'un approfondissement du savoir-faire et d'une prise en charge des outils numériques. Trois axes sont identifiés : Documenter, Soutenir et Prendre part.

L'axe Documenter repose sur la nécessité de réunir le plus d'informations possibles sur les outils numériques et de se servir de ces outils pour témoigner d'une pratique en pleine transition.

L'axe Soutenir s'impose comme élément central du projet: compte tenu de l'ampleur de la transition et de la complexité des plateformes numériques, il importe de soutenir une communauté qui a fait du livre son principe identitaire.

L'axe Prendre part découle du principe que les chercheurs universitaires et les partenaires prennent déjà une part active dans cette communauté et doivent assumer un rôle de premier plan dans l'utilisation des nouveaux outils.

Ces axes donnent lieu à 13 chantiers regroupés en trois catégories: outils de veille et de structuration; structures d’accompagnement; offres de formation. »