La ségrégation, une réalité grandissante dans les écoles québécoises

Par Pivot | "Les élèves du secondaire sont de plus en plus regroupé·es selon leur performance scolaire et leur appartenance socioéconomique, ce qui nuit à l’apprentissage des élèves vulnérables. En multipliant leur offre de programmes particuliers pour concurrencer l’école privée, les écoles publiques ont réduit la mixité au sein de leurs classes ordinaires. Une stratégie qui nuit aux élèves les plus vulnérables et contribue à perpétuer les inégalités dans la province."

La logique du marché à l’école

• Une école à 3 vitesses
  • "nous avons reproduit le modèle de l’école privée à l’intérieur de l’école publique », remarque la chercheuse. Si bien que les écoles publiques compétitionnent aujourd’hui non seulement avec les écoles privées, mais aussi les unes avec les autres pour avoir le plus d’élèves et les subventions qui leur sont associées."
• Une barrière via les résultats et les frais
  • "En plus d’exiger un seuil de performance scolaire, qui empêche les élèves avec des difficultés d’apprentissage d’y accéder, les programmes particuliers imposent aux parents des frais importants."
  • " « Ces frais sont en moyenne de 1200 $ par année et peuvent atteindre jusqu’à 14 000 $ dans certains programmes »"

Besoin de renverser le modèle

• Besoin de sortir du caractère élitiste
  • En rendant les programmes gratuits et accessibles à tous les élèves
• Besoin de sortir de la dynamique marchande 
  • "pour la dynamique marchande qui est au cœur du problème, le gouvernement devra, d’après elle, revoir la place occupée dans son réseau par les écoles privées, dont il assure d’ailleurs 60 % du financement"

https://pivot.quebec/2022/10/19/la-segregation-une-realite-grandissante-dans-les-ecoles-quebecoises/