Autochtonisation de l'Université d'Ottawa

"L’École de service social de l’Université d’Ottawa a adopté une résolution visant à intégrer les savoirs autochtones à ses programmes et à ses pratiques d’enseignement. La résolution vise à valoriser les savoirs traditionnels autochtones, au même titre que les connaissances occidentales. Cette démarche s’inscrit dans le processus d’autochtonisation de l’Université d’Ottawa, tel que décrit dans son Plan d’action autochtone ."

« Cette résolution envoie un message non équivoque à l’ensemble des membres de la population étudiante, quelle que soit leur origine : nos connaissances et nos points de vue feront partie de la culture... » Cyndy Wylde — Professeure d’origine anishinaabe à la Faculté des sciences sociales ( UOttawa )

La résolution implique la mise en œuvre de diverses initiatives dont :

• «L’intégration d’Aînés et d’Aînées autochtones dans les cours et les ateliers;
• L’adaptation du matériel pédagogique et des cours de sorte qu’ils tiennent compte des savoirs autochtones;
• De nouvelles offres de stage au sein d’organisations autochtones;
• La mobilisation de peuples autochtones, dont la nation algonquine anishinaabe, pour incorporer leurs perspectives dans tout ce que fait l’École. » (Logothetis, 2022)

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https://www.capres.ca/systemes-et-enjeux-de-lenseignement-superieur/vers-une-meilleure-representation-des-savoirs-autochtones-nouvelle/