Cette note collige les savoirs qui ont été récoltés lors de l'activité Danser entre les échelles: et toi, c'est quoi ta théorie du changement?, qui s'est déroulée lors de la Journée des savoirs ouverts 2024.
Résumé de l’activité
Animé par Ariane Beaudin, cet atelier invite les participant·es à explorer la notion de «théorie du changement» (TOC) dans un contexte personnel. Il met l’accent sur la «curiosité radicale» comme moteur pour poser des questions profondes et aller à la racine des choses. Cet atelier est une invitation à réfléchir aux rôles que chacun·e peut jouer dans le monde et d’engager un changement guidé par des choix personnels et des convictions profondes.
Les notions clés explorés en cours d’atelier
- Théorie du changement (TOC) : comprendre comment formuler une vision de changement qui nous permet de nous ancrer dans des actions porteuses de sens.
- Joie militante : ressentir une satisfaction amplifiée de réaliser ensemble bien plus que ce qui serait possible individuellement.
- Curiosité radicale : explorer en profondeur et aller à la racine des choses en se posant des questions essentielles.
- Danser entre les échelles : agir sur les différentes dimensions qui nous constituent — individuelle, locale, collective — en partant des curiosités et des valeurs qui nous animent et nous positionnent dans le monde.
Exploration de représentations mentales du changement
En guise d’introduction, Ariane invite les participant·es à imaginer et partager des images mentales pour illustrer le changement. Voici quelques exemples inspirants évoqués :
- Faire un pas de côté : changer de perspective sans s’épuiser à faire un pas de l’avant ou s'enliser dans le passé par un pas derrière.
- Vague : symbolisant l’adaptation et l’impermanence, avec son retour perpétuel.
- Saison : les cycles naturels comme métaphore des changements de la vie.
- La vie : soulignant que vivre implique en soi une succession de changements.
Elle interroge ensuite son audience : « Qui possède une théorie de changement professionnelle ? ». Quelques mains se lèvent. Elle poursuit : « Et qui en a une personnelle ? ». Cette fois, personne ne se manifeste.
Envisager la théorie du changement comme un schéma de contribution
Ariane explique ce qu’une TOC comprend habituellement : un enjeu, des stratégies pour des publics cibles, des impacts souhaités et des hypothèses à tester sur le terrain.
Reconnaissant la difficulté d’élaborer une TOC personnelle, elle suggère plutôt de l’envisager comme un schéma de contribution au changement, où chacun·e identifie en quoi ses actions contribuent au changement avec ses forces et faiblesses, en recherchant un alignement personnel qui donne sens et motivation.
Réflexions sur l’alignement et la mobilisation
À travers son parcours personnel et professionnel, Ariane souligne l'importance de la cohérence entre ses engagements et ses intentions, posant ainsi aux participant·es la question : « Êtes-vous aligné·e avec vos engagements ? Vos actions sont-elles en cohérence avec vos intentions ? ».
L’ambiance est conviviale, encourageant les échanges sincères et animés. Rires et sourires entre participant·es montrent une réelle envie de réflexion et de partage.
Partage des réflexions en sous-groupes
Les participant·es partagent en sous-groupes un élément important de leurs réflexions individuelles autour de deux questions centrales :
- Quelles questions m’habitent actuellement face au changement
- Ex : Est-ce que je suis au bon endroit en ce moment ?
- Quelles hypothèses m'habitent aussi face au changement
- Ex. : Est-ce qu'on devrait davantage se connecter à la nature pour mener nos luttes comme celle de la transition socio-écologique ?
Pour faire converger les conversations, l'intervenante demande à chaque sous-groupe comment pourrait-il honorer ou donner plus de place à une des réflexions ou changements qui émergent avec force dans les conversations ?
Retour en plénière et émergence de thèmes communs
Lors du retour en plénière, les participant·es partagent des points de convergence dans leurs questionnements et leurs hypothèses de changement, révélant une sensibilité commune autour de certaines forces, notamment la capacité à s’émerveiller et à se renouveler.
Les envies de transformation révèlent aussi de possibles actions à mener collectivement. Certain·es vont même jusqu'à lancer un appel ouvert pour entamer la discussion et mobiliser autour de projets communs.
Les discussions abordent également des questions fondamentales : «Est-ce que j’ai le courage d’initier du changement ?» ou «Comment vivre le changement sans se perdre ?».
Clôture de l’activité - évoluer avec le changement : entre choix et adaptation
L’intervenante invite chacun·e à revisiter son image initiale du changement, soulignant comment les perspectives évoluent avec la profondeur des échanges.
Un participant partage son évolution personnelle : «Au début, je voyais une vague, maintenant, je vois les courants marins qui la soutiennent».
Les réflexions partagées par les participant·es mettent en lumière une compréhension plus nuancée du changement.
Une participante compare maintenant le changement au vent : impermanent, non connoté, et pourtant influent, soulevant la question d’un changement pour le changement (souvent plus drastique) ou d’une évolution plus progressive.
Enfin, la question du changement choisi ou subi est abordée, révélant la complexité de notre rapport au changement et l'importance de s'adapter à ce qui survient. Cette exploration souligne l’intérêt de naviguer le changement avec une conscience de ses dynamiques invisibles et de nos choix dans ce processus.
En conclusion, l’atelier a offert un espace pour s’ancrer dans une vision de changement en connexion avec les autres, valorisant une curiosité profonde.
Un mur de questions a permis de collecter ces réflexions pour les approfondir collectivement.
