Récolte lors de l'activité «Curiosité radicale : comment générer une curiosité qui mène à l'action politique?»

Cette note collige les savoirs qui ont été récoltés lors de l'activité Curiosité radicale: comment générer une curiosité qui mène à l'action politique?, qui s'est déroulée lors de la Journée des savoirs ouverts 2023.

Mise en contexte

Ancré dans l'éthique du care et dans nos connaissances expérientielles, cet atelier offert par Ariane Beaudin visait à susciter une réflexion sur le rôle que la curiosité radicale peut avoir pour «empouvoirer» les gens vers l'action politique de manière saine et durable.

Trois questions étaient au centre de l'atelier:

1. Qu'est-ce que la curiosité radicale?
2. Comment peut-on la cultiver?
3. Quel est son potentiel de mobilisation?

Idées clefs 

• La curiosité radicale comme curiosité qui nous invite à questionner la racine des choses
• La curiosité comme moteur d'engagement civique
• Approches du recrutement/de la mobilisation ancré.e dans l'éthique du care

La curiosité est un muscle

Ariane débute l'atelier en expliquant d'où vient l'idée de cet atelier:

• L'idée originale de cette approche est issue de la lecture du livre "Radical Curiosity".
• Il n'existe pas encore de recherche académique dédiée à ce concept.
• Si la curiosité est un muscle, il est alors nécessaire de le développer. Pour ce faire, il convient de commencer par une curiosité légère avant de progresser vers des curiosités plus profondes et plus radicales.

L’exercice d’aujourd’hui s'inscrit davantage dans une démarche de co-apprentissage que dans une posture d'expertise.

Tour de table : un évènement où votre curiosité a fait une différence

Nous avons été invité·es à donner un exemple où notre curiosité a été un élément qui fait une différence dans notre vie. Plusieurs exemples ont été nommés, et rapidement nous avons pu observer de grandes catégories d'exemples.

En contexte de voyage

• Stage à l'international => réflexion sur la posture dans les relations Nord-Sud
• Stage à l'ONU => le peu d'impact de ces grandes institutions vs les organismes locaux

En observant la nature

• Ornithologie
• Cueillette de champignons
• Observer l'habitat d'une loutre
• Adoption d'un chiot

En écoutant l'autre

• Aller à la rencontre d'une sorcière
• Aller à la rencontre de gens que je ne connais pas
• Écouter des gens qui ont des parcours atypique
• Apprendre à connaître des gens qui ne me ressemblent pas
• Explorer des milieux que je ne connais pas (quitte à me rendre compte que ce n'est pas pour moi)
• Découvrir une communauté autochtone => me reconnecter à mes propres ancêtres
• Jaser de l'histoire des gens

En essayant de nouvelles choses

• Découverte la danse Waacking
• Parcours de vie atypiques aux nombreuses bifurcations
• Lecture du livre La pédagogie des opprimé·es

En étant à l'écoute de soi

• La maternité m'a amené à en apprendre sur le fonctionnement de mon corps => utilisation de l'application FLO

Qu’est-ce que la curiosité radicale ?

En sous-groupe nous sommes par la suite invité·es à réfléchir à la définition et aux caractéristiques de la curiosité radicale. Le retour en grand groupe permet de formuler les idées ci-dessous.

Une curiosité qui n’est pas radicale…

• se contente de réponse simpliste

Une curiosité radicale…

• mène à l’action, parce qu’en voulant aller à la racine, on se pose plusieurs questions
• amène à sortir de sa zone de confort, à ne pas reculer devant les choses qu’on ne connaît pas et à adopter différentes postures
• invite à rester bienveillant·e et à apprendre par soi-même
• est active : c’est-à-dire que consciemment je me force à être curieux, curieuse
• est un acte de leadership qui vise à poser les bonnes questions et à se questionner sur des choses qu’on prend pour acquis

Attention…

• le concept de radicalité peut aussi devenir un élément négatif qui pourrait amener à dépasser nos limites et avoir des conséquences négatives
• d’où l’importance de s’écouter, de se préparer, de se réparer
• d’où l’importance d’être dans une logique de guérison

Comment cultiver la curiosité radicale ?

Nous continuons avec une seconde séance de travail en sous-groupe. Cette fois, nous nous interrogeons sur les façons de cultiver la curiosité radicale. Le retour en grand groupe permet de faire ressortir les pistes suivantes.

Cultiver une posture d’ouverture

• S’exposer de nouvelles réalités, personnes
• Aller dans l’inconfort
• Mettre de l’avant différentes formes de savoirs, élargir nos perspectives et nos horizons, sortir de nos réseaux habituels.
• Posez 5 fois la question pourquoi… on commence à avoir une bonne idée de c’est quoi la bonne question… c’est très dérangeant, car on tombe dans la racine.

Ralentir le rythme pour créer un mouvement de curiosité collective

• Apprendre à vivre la curiosité ensemble, en respectant la posture de chacun·e. Prendre le temps de se créer un cadre de référence :
  • Prendre le pouls
  • Prendre le temps de connaître les voix qu'on met au centre, les savoirs qu’on veut valoriser
  • Se responsabiliser collectivement : ce n’est pas à 1-2 personnes à porter la curiosité, mais à toustes
• Sortir du sentiment d’urgence :
  • On pense qu’il faut tout de suite agir
  • Nous avons les ressources, prenons le temps de bien faire les choses
• Se créer un entourage curieux :
  • Avoir un entourage curieux… pour s’encourager à adopter une posture de curiosité radicale
  • Transmettre la curiosité aux jeunes, aux futurs adultes de demain
  • Se laisser le temps, à soi et aux autres, d’assimiler

Prendre soin de soi et guérir ensemble

• Prendre soin de soi, recharger ses batteries
• Identifier nos triggers
• Reconnaître que lorsqu’on est activé·e, on ne peut pas être aussi ouvert·e
• Reconnaître que lorsque l’autre est activé·e, iel ne pourra pas être aussi ouvert·e

Stratégie de survie ou privilège ?

• Angle A : Besoin de reconnaître que pour cultiver une radicalité, il faut avoir des privilèges : en mode survie, la curiosité est très secondaire.
• Angle B : La curiosité peut aussi être une manière de survivre et comment collectivement réfléchir à comment on peut améliorer nos conditions de vie.

Que peut changer la curiosité radicale ?

Nous avons finalement été invité à mettre en récit un scénario: réfléchissez à une personne (existante ou fictive) qui est apathique, mais qu’on voudrait mobiliser. Trouver un élément déclencheur qui amènerait la personne à développer sa curiosité radicale et à passer à l’action. Voici l'enregistrement audio de chacun des récits.