Introduction au guide de l'ADS +

📝 Cette note est issue du guide d'intégration en ADS+ élaboré en 2019 par la Table de concertation du mouvement des femmes du Centre-du-Québec. Vous y trouverez plusieurs définitions pratiques pour intégrer ces notions dans vos démarches. 

 

Pourquoi un guide d'intégration en ADS+ ?

Un des principes du Plan d’action gouvernemental pour l’inclusion économique et la participation sociale (PAGIEPS 2017-2023) est la prise en compte des conditions de vie, des préoccupations et des besoins spécifiques des personnes handicapées, des autochtones et des femmes.

Conséquemment les enjeux relatifs aux femmes et aux hommes de même que l’égalité entre les sexes se doivent d’être intégrés aux initiatives mises en place dans le cadre de l’Alliance pour la solidarité. Une des approches privilégiées pour favoriser cette intégration est l’analyse différenciée selon les sexes doublée de l’intersectionnalité (ADS +).

Ce guide se veut un document d’accompagnement afin de soutenir les promoteurs de projets présentés dans le cadre de l’Alliance pour la solidarité, en juin 2019.

 

💬 L’égalité entre les sexes se doit d’être intégrée aux initiatives mises en place dans le cadre de l’Alliance pour la solidarité.

 

Qu’est-ce que l’ADS +?

L’analyse différenciée entre les sexes est une méthode d’analyse qui sert à évaluer les répercussions éventuelles de politiques, de programmes ou d’initiatives sur des femmes et des hommes d’horizons divers, en tenant compte du genre et d’autres facteurs identitaires (tels que l’âge, la langue, l’orientation sexuelle, la scolarité, les handicaps, la géographie, la culture, l’origine ethnique et le revenu). Cette analyse est utilisée pour prévenir les écarts entre les deux sexes qui pourraient se produire et ainsi éviter de créer ou de renforcer des inégalités entre les femmes et les hommes et les groupes marginalisés.

💡 L’ADS constitue en quelque sorte « une paire de lunette » qui permet de considérer des enjeux, priorités, projets en considérant les réalités et différences entre les femmes et les hommes.

 

Les caractéristiques de l’ADS +

L’ADS +  se caractérise par les paramètres suivants:

• intègre la notion de l’intersectionnalité pour bien saisir les réalités de toutes les personnes ciblées par l’initiative mise en place
• raffine la connaissance des réalités vécues par les femmes dans toute leur diversité;
• constate les effets distincts de l’initiative sur les personnes doublement discriminées.
• réalise des actions concrètes afin de réponde plus efficacement aux réalités et besoins des femmes et des hommes en tenant compte de toutes les variables identitaires.

⭐ Les valeurs de l'ADS + 

• Égalité entre les femmes et les hommes ;
• Diversité;
• Inclusion sociale;
• Participation pleine et égale (des femmes et des groupes marginalisés)

 

Qu’est-ce que l’intersectionnalité?

Les femmes, les hommes, les filles et les garçons ne forment pas des populations homogènes. Plusieurs facteurs interagissent avec le sexe d’une personne pour constituer le vécu de toutes et tous. Ces facteurs incluent la langue, l’orientation sexuelle, le milieu de vie, le handicap, l’appartenance culturelle, la religion, l’origine ethnique, le statut socioéconomique, etc. Ceux-ci peuvent renforcer les inégalités ou en faire naître des nouvelles. Vous devez tenir compte de toutes les variables pour bien décrire la situation des personnes concernées par votre initiative. Ces variables façonnent le vécu des personnes et, en définitive, influeront sur les résultats de votre initiative.

Il est courant de tenir compte de «groupes cibles» tels que les personnes âgées, les personnes immigrantes, les Autochtones, les personnes handicapées puisque celles-ci ont des réalités et des besoins particuliers. Cependant dans chacun des groupes cibles se trouvent des femmes et des hommes dont certains peuvent faire partie de plus d’un groupes cible.

Par exemple, une femme peut vivre une inégalité parce qu’elle est une femme, mais elle peut être discriminée pour d’autres motifs que le sexe, par exemple du fait de son âge, de son origine ethnique, de son handicap ou de son orientation sexuelle. Les hommes peuvent aussi être victimes de multiples discriminations mais le sexe n’est généralement pas pour eux un motif de discrimination qui s’entrecroise avec ou d’autres motifs de discriminations.» 

🔎 Guide d’analyse du genre adapté au domaine des transports, MTQ, p.12

 

Si ces autres variables sont négligées au moment de l’ADS, vous risquez d’échapper certaines données importantes et de mal interpréter la situation. Ainsi la population concernée par votre initiative ne pourra bénéficier de tous ses bienfaits.

 

Bibliographie du guide

 

• Sheink, J. et al. (2012). Pour une observation selon l’analyse différenciée selon les sexes - Ville de St-Félicien [Guide]. Récif 02. http://archives.recif02.com/data/images/PDF/Guides/Observation_des_parcs.pdf 

• Ministère des transports du Québec (2019), Guide d’analyse du genre adapté au domaine des transports [Publication connexe au plan d'action ministériel]. Direction des communications du minist`re des Transports. https://www.transports.gouv.qc.ca/fr/ministere/organisation/egalite-hommes-femmes/Documents/guide-analyse-genre-transport-acc.pdf

• Centre D’Main de femmes et L'Accessible (2012), Rapport d’analyse différenciée selon les sexes sur le raccrochage scolaire [Rapport]. https://www.dmaindefemmes.org/wp-content/uploads/laccessible_-_rapport_final.pdf

• Ménard-Dunn, M. et al. (2017), L'itinérance des femmes à Montréal : Voir l'invisible [Avis]. Conseil des Montréalaises (CM). https://ville.montreal.qc.ca/pls/portal/docs/PAGE/CONS_MONTREALAISES_FR/MEDIA/DOCUMENTS/2017_CM_ITIN%C9RANCE%20DES%20FEMMES_IMP.PDF

• Hivert, F. (2016). En Suède, des élus dénoncent un déneigement sexiste. Le Monde. https://www.lemonde.fr/m-perso/article/2016/12/02/en-suede-des-elus-denoncent-un-deneigement-sexiste_5042568_4497916.html

• Le Monde selon les femmes (2016, 22 août). Budgétisation Sensible au Genre | Intro - Vo fr [Vidéo]. https://www.youtube.com/watch?v=6KJmJ3NHTzc

• Guerry, L., Williams, N. (2018). Persévérer dans l'égalité : guide sur l'égalité filles-garçons et la persévérance scolaire [Guide]. Réseau réussite Montréal. http://www.reseaureussitemontreal.ca/wp-content/uploads/2018/10/Perseverer_dans_l_egalite.pdf 

• TCMFCQ (2012). Les femmes et la pauvreté au Centre-du-Québec [Avis]. TCMFCQ https://www.femmescentreduquebec.qc.ca/uploads/pdf/619_avis_femmes_pauvrete_cq.pdf

• Dufresne, C. (2015). Portrait de l’entrepreneuriat féminin en économie sociale au Québec [Portrait] Chantier de l'économie social. https://chantier.qc.ca/dossiers/entrepreneuriat-feminin-et-es/

 

📥Télécharger le document du guide

pdf Guide d'intégration de l'ADS+ Table de concertation du mouvement des femmes Centre-du-Québec (TCMFCQ) 2019

 

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