note Note générale
Fracture numérique en temps de Covid-19
Dans la série des synthèses de terrain, la fiche Fracture numérique et continuité pédagogique en temps de Covid-19 présente ces enjeux à la lumière des données de terrain recueillies à Montréal-Nord depuis le mois d’avril 2020.
La pandémie de Covid-19 a fait ressortir les inégalités socioéconomiques que vivent de nombreux.ses citoyenNEs au quotidien, dont l’exclusion numérique. Outre l’isolement et l’accès aux différents services, la fracture numérique a également eu un fort impact sur la continuité pédagogique suite à la fermeture des écoles.
Au-delà de la présentation de ces deux enjeux et de leurs répercussions, la fiche expose les différentes pratiques mises en place à Montréal-Nord pour contrer ces inégalités, ainsi que des pistes de solutions et des expériences d’ailleurs dans le monde. Consultez la fiche ici
Carnet(s) relié(s)
Numérique et données - Enjeux, leviers et stratégies
file_copy 217 notesAuteur·trice(s) de note
Contacter l’auteur·triceCommunauté liée
Numérique et données
Plus d’informationsPublication
17 septembre 2020
Modification
17 février 2023 09:12
Licence
Attention : une partie ou l’ensemble de ce contenu pourrait ne pas être la propriété de la, du ou des auteur·trices de la note. Au besoin, informez-vous sur les conditions de réutilisation.
Visibilité
public