Nos enfants : Cohérence de nos actions éducatives garderies-écoles-bibliothèques

J'ouvre ici un espace de réflexion et de partage concernant l'évolution de nos pratiques d'éducation relatives à l'environnement concernant les jeunes. Les écoles et garderies en nature sont une tendance de fond et il y en a d'autres qui touchent à l'éducation relative à l'environnement. Des évolutions sont en cours que nous gagnerions sans doute à mieux connaître en bibliothèque pour davantage de cohérence de ce qui est offert à nos enfants. Ceci d'autant plus que les garderies et écoles sont les partenaires privilégiés des bibliothèques.

Plusieurs avenues sont à explorer. L'une d'elle est de comparer nos pratiques avec celles préconisées par exemple dans les guides visant les écoles ou services de garde, par exemple : Gazelle et potiron

Une autre est de s'informer des formations disponibles pour les éducateurs et leurs familles par exemple celles offertes par Sylvie Gervais de Enfant Nature : https://coopenfantnature.org/

Une autre est de connaître (et faire connaître et reconnaître) nos enseignants innovants comme Vertaline à l'école Sainte-Anne (Lachine).

Pour avoir une bonne idée de ce qui se fait actuellement dans nos écoles : Éducation relative à l’environnement: 50 activités pour les élèves du primaire (novembre 2020).