Éducation populaire autonome

QU'EST-CE L'ÉDUCATION POPULAIRE (ÉP)?

Il n'y a pas une, mais une diversité de définitions d'éducation populaire. En effet, c'est un concept qui est en constante mutation, elle évoluera avec son contexte historique, social et géographique. Le concept aura également une perspective différente selon l'intervenant qui la définit : certains estiment que l'éducation populaire est toute forme d'éducation des adultes réalisée à l'extérieur des milieux traditionnels scolaires (cégeps, universités), alors que pour d'autres, elle doit impliquer une transformation sociale.

Au Québec, on définit l'éducation populaire comme « Domaine de l'éducation des adultes qui vise à répondre aux besoins des personnes désireuses d'assumer leur rôle de citoyen, de consommateur ou de parent; elle permet à des personnes et à des groupes de s'outiller par rapport à des situations de leur vie courante et elle les aide à se prendre en charge. »

QU'EST-CE QUE L'ÉDUCATION POPULAIRE AUTONOME (ÉPA)?

L'éducation populaire autonome « c'est l'ensemble des démarches d'apprentissage et de réflexion critique par lesquelles des citoyennes et des citoyens mènent ensemble des actions qui provoquent une prise de conscience individuelle et collective au sujet de leurs conditions de vie ou de travail, et qui visent à court ou à long terme une transformation sociale, économique, culturelle et politique de leur milieu ».C'est une approche qui se distingue des méthodes des commissions scolaires et autres contextes formels.

QU'EST-CE QUI DISTINGUE ÉP ET ÉPA

Les éléments clés de l'éducation populaire autonome sont :

• un processus collectif et démocratique;
• se déroule hors des lieux formels;
• une perspective de transformation sociale;
• on n'enseigne pas, on anime;
• les priorités doivent être indépendantes de l'État;
• comporte un passage de l'individuel au collectif.

Pour ce qui est l'éducation populaire, on peut essentiellement reprendre les éléments de l'ÉPA, par contre l'ÉP n'exige pas de se dérouler hors des lieux formels ou que les priorités soient indépendantes de l'État.

« L’ensemble des démarches d’apprentissage et de réflexion critique par lesquelles des citoyens et citoyennes mènent collectivement des actions qui amènent une prise de conscience individuelle et collective au sujet de leurs conditions de vie ou de travail, et qui visent à court, moyen ou long terme, une transformation sociale, économique, culturelle et politique de leur milieu. »