«Évaluer une communauté de pratique pour favoriser sa pérennité» : l'article publié par la CdPveille3S est en ligne!

Houtekier, C., Bélanger, C., Ziegler, D., Amoura, H. (2022). Évaluer une communauté de pratique pour favoriser sa pérennité : synthèse des quatre expériences de la Communauté de pratique de veille en santé et services sociaux du Québec (CdPveille3S). Revue francophone de recherche sur le transfert et l’utilisation des connaissances, 6(2). https://revue-tuc.ca/index.php/accueil/article/view/23. DOI: https://doi.org/10.18166/tuc.2022.6.2.23

Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication en accès libre de cet article. Nous avons coconstruit cette publication dans une double visée de rayonnement de notre Communauté (#CdPveille3S) et de partage d’expérience avec des personnes susceptibles de mener le même type de démarche. Pourquoi réinventer la roue quand on peut capitaliser sur ce que d’autres ont fait? C’est la raison pour laquelle nous avons inclus dans l’article la version intégrale du questionnaire d’évaluation.

N'hésitez pas à utiliser les leçons apprises et le questionnaire, puis à nous faire part de votre propre expérience. Bonne lecture!

Résumé - Depuis  sa  création  en  2009,  la Communauté  de  pratique de  veille  en  santé  et  services sociaux  du Québec (CdPveille3S) a mené quatre évaluations dans une perspective d’amélioration continue. Les membres de cette communauté, spécialistes de l’information préoccupés autant par le transfert des connaissances que par le libre  accès  à  l’information  scientifique,  partagent  ici  leurs  expériences.  En  se  basant  autant sur  les  données probantes que sur le bagage de connaissances coconstruit par les membres, les auteures traitent tout d’abord des fondements  et  de  l’importance  de  l’évaluation  d’une  communauté  de  pratique.  Elles  décrivent  ensuite  la méthodologie  d’évaluation  adoptée,  de  la  mise  en  place  d’un  groupe  de  travail  à  la  mise  en  œuvre  des  pistes d’action issues des résultats, en passant par le choix des questions en fonction du cycle de vie de la communauté. Enfin,  elles  s’intéressent  aux  retombées  pour  la  pratique,  aux  enjeux  et  aux  leçons  apprises,  identifiant  des obstacles à surmonter et dégageant des facteurs de succès permettant de rendre la démarche fructueuse à long terme. La version 2020 du questionnaire d’évaluation figure en annexe : elle est utilisable et adaptable par toute communauté désireuse de s’engager dans ce processus.

Catherine, Céline, Daniela et Hakima

Merci à Maryse Gagnon pour la relecture de l'article avant la soumission à l'éditeur

https://doi.org/10.18166/tuc.2022.6.2.23