TeC expérimente le Modèle de soutenabilité des communs - mai 2023

Le premier 24 mai 2023 avait lieu une journée collective de TeC. Pour l'occasion nous avons reçu la visite de Monica Garriga Miret de Barcelone avec qui nous avons appris à utiliser le modèle de soutenabilité des communs (MSC) pour analyser la démarche de transition en commun. Cette note présente les principaux apprentissages ayant émergés de cette expérimentation. 

Processus d'animation

Une quarantaine de participant·es ont pris part à la journée de travail, se répartissant en trois sous-groupes. Ensuite, Monica a invité chaque sous-groupe à discuter de la démarche de TeC pendant 10 minutes, et ce, en fonction de chacun des piliers du modèle, à savoir la communauté, les ressources, la coproduction, le partage et la cogouvernance. À la fin de cet exercice, chaque sous-groupe a présenté une synthèse des idées clés qui ont émergé pour chacun des piliers. Cette session de restitution collective a été enregistrée et les post-it ont été conservés en vue de réaliser cette synthèse.

La section suivante expose mes principaux apprentissages, tandis que les sections subséquentes résument les idées clés qui ont émergé de cet exercice.

Mes principaux apprentissages

Puisque je termine actuellement ma thèse de doctorat sur les pratiques de commoning en émergence au Québec, j'ai particulièrement apprécier co-animer cet atelier. Je vous partage ici les apprentissages que je retiens de cette expérience.

Apprentissage clé #1 - Le fort potentiel de commoning de TeC

Une observation initiale qui a capté mon attention est la fluidité avec laquelle les membres de TeC ont assimilé le modèle. En effet, les discussions étaient naturelles, les échanges fluides et les cinq piliers du modèle étaient équilibrés et bien nourris en post-it. Ce qui a été particulièrement frappant, c'est que contrairement à mes expériences antérieures, aucune référence n'a été faite à TeC en des termes purement entrepreneuriaux tels que clients, ventes, prix de vente, bénéfices, etc. Il était évident que les participants et les participantes étaient déterminés à s'éloigner du paradigme de l'économie de marché, de la compétition et de la productivité, pour plutôt fonder leur démarche sur des valeurs de collaboration, de partage, de solidarité, d'inclusion, de rencontre et de care.

Ces traits distinctifs ainsi que la richesse des idées qui ont émergé de cet exercice me laissent entrevoir un fort potentiel au sein de TeC pour mettre en œuvre des pratiques de commoning extrêmement intéressantes et nettement différentes des pratiques marchandisées ou administrées régulièrement observées dans les néo-communs.

Apprentissage clé #2 - Utiliser le Modèle comme outil de diagnostic pour analyser l'évolution de TeC

Comme l'a souligné Monica, habituellement, un exercice de cette nature requiert au moins 3 à 4 heures de travail en sous-groupes (plutôt que 50 minutes). Néanmoins, malgré la brièveté de l'exercice, il m'a permis de constater que les cinq piliers du modèle étaient relativement bien équilibrés. En outre, comme une participante l'a relevé, chaque pilier renferme plusieurs sous-projets qui gagneraient eux-aussi à être analysés à l'aide du Modèle de Soutenabilité des communs (MSC).

En appliquant cet exercice sur une période plus étendue (par exemple, 6 mois), il devient possible de l'utiliser comme cadre d'analyse pour suivre l'évolution d'un projet et analyser la stabilité des cinq piliers au fil du temps. Dans cette optique, Monica propose l'approche suivante :

• Tenir un atelier global initial de 3 à 4 heures (similaire à celui-ci).
• Organiser des ateliers mensuels de 2 à 4 heures pour approfondir chaque pilier individuellement.
• Après 6 mois, reconduire un nouvel atelier global de 3 à 4 heures.

Chaque exercice globale représentant une photographie du commun, il devient alors possible d'observer les changements au fil du temps. En répétant l'exercice de manière annuelle, cela permet de suivre et de documenter l'évolution du projet. Si l'on voit un déséquilibre apparaître au sein des pilier, on peut alors apporter des ajustements en conséquence.

Comme l'a souligné un participant, l'exercice d'aujourd'hui est intervenu à un moment opportun. En effet, les membres de TeC disposaient de 6 mois d'expérience de collaboration. Si cela avait eu lieu plus tôt, il aurait été beaucoup plus difficile de répondre de manière concrète aux différentes questions.

Retour sur l'analyse des 5 piliers

Pilier Communauté

Quels sont les défis ou besoins auxquels TeC désire répondre ?

Besoin de créer un nouveau récit

• Besoin de comprendre ce qu'est la transition socio-écologique
• Besoin de mettre en commun du récit et des ressources de la TSÉ
• Besoin de transformer les discours, la culture, les pratiques

Besoin de partager et collaborarer

• Besoin de partager les ressources, les connaissances, les pratiques
• Besoin de bâtir la résilience communautaire
• Besoin de promouvoir des valeurs de partage et de collaboration
• Besoin de former une communauté
• Besoin de mutualiser des enjeux et des connaissances

Besoin de sortir du paradigme du marché

• Besoin d'augmenter les capacités des collectivités à répondre à leurs propres besoins sans passer par le marché qui les rend dépendants
• Besoin de sortir du modèle économique de marché: partager plutôt qu'échanger

Besoin d'agir

• Besoin de se sentir concerné, représenté et interpellé
• Besoin de passer du "réactif" au "proactif"
• Besoin de soutenir la transition
• Besoin d'obtenir des engagements institutionnels

Défis à surmonter

• dévaloration des initiatives grassroots
• manque de financement
• blocages administratifs
• récit collectif erroné : marginalisation des personnes les plus touchées
• mise à l’échelle

Qui fait actuellement parti de la communauté ?

• secteur culturel
• secteur alimentaire
• secteur de la santé publique
• secteur des organismes communautaires
• secteur de l'économie sociale
• groupes citoyens
• Ville de Montréal et arrondissements
• Élu·es
• Chercheur·euses
• Fondations

Qui est présentement absent (ou à ne pas oublier) ?

• nouveaux arrivants
• personnes racisées
• communautés autochtones
• secteur de l'éducation (école, professeurs)
• secteur de la santé communautaire, les hôpitaux
• jeunes (oragnisations, mouvements)
• aîné·es (organisations, mouvements)
• secteur privé
• acteurs économiques
• secteur institutionnel
• syndicats
• organismes de défense des territoires
• éco-quartiers
• acteurs de la biodiversité

Pilier co-produire

Quelles sont les tâches qui doivent être réalisées dans le cadre de TeC ?

• animer, mobiliser et organiser
  
  • accueillir des collectifs qui veulent organiser des choses de TSÉ
  • organiser des évènements, logistique
  • créer des inspirations
  • créer des documents de réflexion (vidéo, images)
• produire des connaissances
  • colliger des connaissances
  • produire des cadres d'analyse
  • produire des bilans, synthèses, compte rendu, ordre du jour
  • produire de nouvelles connaissances
  • documenter les projets
  • formuler des recommendations
• définir une stratégie commune
  
  • créer des instances de décisions
  • produire du temps d'organisation
• créer de la confiance, de la cohésion
  • créer des relations (discussion, liens, échanges) entre les personnes
  • créer des souvenirs communs (photos)

Par qui ces tâches sont-elles ou pourraient-elles être réalisées ?

• avoir une personne rémunérée dans chaque quartier qui donne la couleur de la TSÉ
  • définir les enjeux propres à chaque quartier, 
  • traduire selon les langues parlées dans le quartier
• miser sur les la coopération inter-organisationnelles
  
  • mutualiser les 2 ressources payées (fx et lylou)
  • mutualiser le temps rémunéré payé par les différentes organisations de TeC
  • assurer une compensation solidaire pour les bénévoles

Pilier Mobiliser les ressources

De quelles ressouces a-ton besoin (physiques, logiciel, hardware, bonnes pratiques, connaissances) et comment les mobiliser ?

• locaux identifiés TeC dans des lieux et les espaces déjà existant
  • réseaux des bibliothèques
  • tier-lieux existants
  • églises
  • locaux d'organismes communautaires
  • écoles
  • mutualiser les nouveaux espaces
    • Cité des hospitalières
    • Espaces des possibles
• plateformes numériques et logiciels
  • plateforme numérique pour mettre ça en commun
  • plateforme d'échange
  • cartographie des projest en cours
  • infrastructure de transmission d'information
  • sondage in situ
  • accessibilité des connaissances
• ressources lors d'évènement
  • chaises
  • toilette
  • nourriture (traiteur, café)
  • oeuvre artistique
  • musique
  • papeterie (post-it, papier, crayons)
  • matériel artistique (peinture, instrument musique, costume, maquillage)
  • système audio visuel
  • assurances
• ressources pour la diffusion
  • flyers, dépliant papier
  • journal,
  • plateformes numériques,
  • infolettre
• ressources pour assurer l'accessibilité et l'inclusion
  • transport adapté
  • lieux accessibles
  • service de garde
  • interprète
• Moments de festivités
  • se joindre à des évènements ou rencontres déjà prévues
  • 5 à 7
• ressources financières

Pilier partager

Que désire-t-on partager et par quels moyens ?

• Se rencontrer et décloisonner les échanges
  • Partager des repas, cafés, bières
  • Partager des moments
• Partager des connaissances, des savoirs
  • journées collectives
  • outils de productions et de captation
  • espaces de fabrication, de transformation
  • marches exploiratoires
  • récits communs
  • site internet
  • infolettre
  • Plateforme En commun
  • Facebook
  • Flyers
  • Affiches (dans les tiers-lieux)
  • Chaises ouvertes pour discuter
  • Formations et ateliers
  • Programme d'immersion
• Partager le temps
• Partager le capital social
• Partager des facilitateurs
  • des personnes qui aident à faciliter les conversations et à capter les savoirs pour une rediffusion par la suite
• Partager des canvas pour organiser des visites
  • fêtes de quartier
  • films
  • photos
  • vidéos
  • captation des connaissances

Suggestion de Monica pour une prochain exercice sur ce pilier

• Pour le pilier partage, il peut être intéressant de s'imaginer ce qui arriverait si tous les groupes actuels disparraissent (pour une raison mystique). Comment d'autres personnes pourraient continuer TeC à partir de la documentation qui aurait été laissée.

Pilier Co-gouverner

Qui peut participer à TeC et quels sont ou quels pourraient être les espaces de participation ?

Espaces existants

• Structure de gouvernance ouverte, transparente et continue aux travers les comités TeC
  
  • Comité orientation
  • Comité exécutif
  • Comité des savoirs
  • Comité JEDI
  • Groupes de travail
  • Espaces quartiers
• Participation citoyenne dans  les projets de quartier via les groupes et réseaux locaux

Espaces potentiels

• Dans chaque quartier: 
  
  • avoir une gouvernance locale
  • se questionner sur qui la compose?
  • micro-ouvert sur les enjeux et les projets du quartier
• Party citoyens avec des repas
• Jury citoyen pigé au hasard
• Espaces d'émergence
  •  pour faciliter l'appropriation et la mobilisation de tous les acteur·trices dans les quartiers, arrondissements, régional, municipal et provincial)
• Diffusion et communication grand public via des fanzines, chorale Big band
• Prévoir plusieurs lieux de diffusion pour réaliser des évènements artistiques dans les parcs, en ligne