note Note générale
Démarche d'accompagnement et de soutien de la transition écologique à l'école secondaire
Le Lab22 propose aux écoles secondaires une démarche qui s’appuie sur le Pacte de l’école québécoise. Celle-ci vise à permettre aux écoles de :
- Mettre en place les conditions favorables à la transition écologique
- Réduire leur bilan carbone
- Favoriser l’intégration d’activités et de contenus pédagogiques et éducatifs qui développent une écocitoyenneté et un pouvoir agir chez les jeunes, les membres du personnel et les parents
Des mesures et des actions transformatrices qui couvrent 4 champs d’actions :
- Gouvernance scolaire
- Enseignement et activités éducatives
- Infrastructure et ressources matérielles
- Partenariat avec la communauté
Une démarche…
Structurante
- Feuille de route (Pacte de l’école québécoise : 4 axes, 25 mesures) validée par le milieu scolaire et des expert·es ERE
- Diagnostic environnemental complet incluant une caractérisation des matières résiduelles et un bilan carbone
- Expertise et accompagnement d’une équipe pluridisciplinaire
- Processus d’amélioration continue sur 3 années consécutives pour des transformations durables
Démocratique
- Adhésion autour d’un mouvement de société
- Vision commune et partagée pour favoriser une meilleure adhésion et mobilisation
- Consultation et participation de l’ensemble des parties prenantes de la communauté éducative
- Processus décisionnels collectifs et expérimentation de processus démocratiques
Éducative
- Vision éducative cultivant le savoir-être et le pouvoir agir à travers la formation, sensibilisation et expérimentation et favorisant l’autonomisation de l’école
- Développement d’outils pédagogiques avec les enseignant·es
- Arrimage au projet éducatif et au plan stratégique de l’école
- Arrimage à l’offre de services en activités éducatives (services complémentaires, activités parascolaires et périscolaires)
Personnalisée
- Mesures et actions spécifiques déterminées à partir des résultats du diagnostic environnemental
- Arrimage aux objectifs et au rythme de l’école et de la communauté éducative
- Actions et outils adaptés aux besoins et priorités de l’école et de la communauté éducative
- Synergies avec la communauté et les organismes du territoire
Contact : Dominic Vézina, 514 360-1304, p. 111, dominic.vezina@lab22.org
Année de fondation : 2019
Initiative portée par : Dominic Vézina, directeur général
diversity_3Organisation(s) reliée(s)
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5 juillet 2023
Bilan carbone
5 juillet 2023
6 juillet 2023
Communauté éducative
6 juillet 2023
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Écocitoyenneté
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Éducation relative à l'environnement (ERE)
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3 juillet 2023
Feuille de route
3 juillet 2023
6 juillet 2023
Matière résiduelle
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14 janvier 2023
Partie prenante
14 janvier 2023
6 juillet 2023
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6 juillet 2023
15 janvier 2023
Territoire
15 janvier 2023
15 janvier 2023
Transition écologique
15 janvier 2023Carnet(s) relié(s)
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Cartographie d’initiatives en transition et de luttes socioécologiques
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Intégré par Aurélie Guye-Perrault, le 5 avril 2023 14:51
category
Initiative non marchande, National (Canada), Éducation et formation
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QC, Canada
Plus d’informationsPublication
5 avril 2023
Modification
6 juillet 2023 09:41
Visibilité
public