Questions que les organisations d’arts médiatiques devraient se poser (Accessibilité des arts médiatiques en ligne)

Comment abordons-nous l’accessibilité ?

• À quoi donnons-nous accès ? À quoi ne donnons-nous pas accès ?
• À qui donnons-nous accès ? À qui ne donnons-nous pas accès ?
• Quel est notre public actuel ? Quel est notre public cible ?
• Avec quels groupes communautaires sommes-nous en relation ? Avec qui devrions-nous établir une relation ?
• Dans quelles actions de proximité ou de développement communautaire sommes-nous impliqué·e·s? Quelles relations souhaitons-nous consolider? Que manque-t-il ? 
• Quelle est la capacité numérique de mon organisation? Quel est son niveau de connaissance des technologies d’assistance utilisées pour la diffusion numérique ?

À quel point sommes-nous accessibles ? 

• Notre emplacement géographique ou nos installations physiques sont-ils accessibles ?
• Nos communications sont-elles accessibles?
• Nos heures d’ouverture sont-elles accessibles ?
• Sommes-nous en contact avec un·e consultant·e en matière de handicap et/ou de surdité qui pourrait nous accompagner dans ces réflexions ?
• Les membres des groupes marginalisés sont-ils∙elles à l’aise de s’impliquer parmi nous ? Comment savoir si ces personnes se sentent en sécurité ?
• Combien nos évènements et services coûtent-ils ?
• Utilisons-nous un langage accessible ?
• Offrons-nous des services d’accessibilité lors de nos évènements (interprétation en langue des signes, description audio/visuelle en direct, sous-titrage codé et en direct, etc.) ?
• Lorsque nous faisons la promotion d’un évènement, indiquons-nous clairement quels services d’accessibilité seront offerts ou non ?
• Notre matériel de promotion est-il accessible ? Comporte-t-il des vidéos en LSQ ou d’autres formats ?
• Informons-nous bien les gens qu’il est possible de demander des services d’accessibilité ?  

Notre site Internet est-il accessible ?

• Est-il compatible avec les lecteurs d’écran ? 
• Utilise-t-il des couleurs très contrastées ?
• Comporte-t-il des médias alternatifs comme le sous-titrage pour malentendant·e·s, la description textuelle d’images et de vidéos ou encore la transcription ?
• Peut-on y naviguer avec un clavier ?
• Les hyperliens sont-ils clairement indiqués ?
• Cherchons-nous à obtenir des commentaires d’utilisateurs et utilisatrices d’horizons et de capacités différentes ?
• Notre matériel de communication est-il rédigé dans un langage simple ? 
• Est-ce que nous avons des contenus en LSQ ou ASL? (Sachant qu’une grande partie de la population sourde est analphabète en français et en anglais)

Comment pouvons-nous soutenir l’autodétermination des personnes issues de la diversité capacitaire dans la communauté artistique ?

• Avons-nous établi des relations avec des artistes de la diversité capacitaire ? Avec des publics de la diversité capacitaire ? Ces relations sont-elles réciproques, interdépendantes et consensuelles ? 
• Des membres des communautés de la diversité capacitaire s’impliquent-il·elle·s activement dans notre organisation ? Comment pouvons-nous faire plus de place pour à leur participation ?
• Comment voyons-nous le leadership de la diversité capacitaire ? Comment pouvons-nous soutenir ce leadership ?
• Consultons-nous régulièrement les membres des communautés de la diversité capacitaire ? Versons-nous un salaire équitable à ces consultant·e·s ?
• Les besoins des artistes S/sourd·e·s et/ou handicapé·e·s sont-ils priorisés dans nos initiatives d’accessibilité ? Plaçons-nous ces artistes au centre d’autres initiatives ?