5.2.3. La fluidité entre les approches | Mémoire sur les communautés de pratique / discussion

ℹ️ Contexte 
Cette note fait partie du carnet "La communauté de pratique comme stratégie de transfert de connaissances dans le champ de l’innovation sociale", un mémoire qui propose un regard critique sur le déploiement de la démarche Passerelles 1 (2018-2022) et qui vise à identifier les conditions de succès et les facteurs à considérer pour ce type particulier de communautés de pratique (CdP).
Table des matières | Résumé | Références

Cette recherche a permis de constater que des frontières floues peuvent exister entre les approches de collaboration, de co-apprentissage et de construction de nouvelles connaissances.

Certains groupes se définissent comme CdP sans correspondre de manière précise à cette définition alors que d’autres groupes y correspondent sans se définir ainsi. Les CdP sont parfois mises en place de manière spontanée pour répondre à un besoin, tandis qu’elles sont parfois déployées stratégiquement dans une organisation, une démarche partenariale, une recherche, une démarche de TC, une veille collaborative, un programme gouvernemental ou une table de concertation.

Elle est parfois utilisée en complément d’une formation, d’un processus d’innovation ouverte, d’une activité de co-développement professionnel, d’une consultation ou d’une action citoyenne.

Il peut être intéressant de permettre cette fluidité entre les démarches complémentaires et entre les différentes approches. Certaines stratégies peuvent se renforcer mutuellement et les techniques de mobilisation, d’animation et de production de connaissances peuvent également se croiser et se compléter.

Il serait intéressant d’élaborer une théorie plus générale de la collaboration et de l’apprentissage en vue de renforcer les capacités d’action collective qui permettent de voir chacune de ces stratégies dans un continuum large.

Nous croyons par ailleurs que la théorie sur les CdP devrait être appliquée avec souplesse dans l’intention d’apporter des pistes d’actions concrètes pour renforcer les objectifs du groupe, en complément avec d’autres stratégies et avec des techniques modulables en fonction des besoins et du contexte.

Suite : 5.2.4. La fluidité entre les degrés de formalité | Mémoire sur les communautés de pratique / discussion