Comment valoriser les apprentissages issus de nos expérimentations sur Praxis?
Penser le contenu
Lorsque l'on parle de documenter les apprentissages, il s'agit de mettre en lumière qu'est-ce qui s'est dégagé ou qu'est-ce que vous avez retiré de la mise en oeuvre d'une expérimentation. L'idée étant de permettre à d'autres de pouvoir bénéficier de ces apprentissages dans leurs pratiques ou leurs expérimentations.
En voici deux exemples:
- Expérimentation réglementaire: premiers apprentissages clés du LICER
- L'expérimentation d'affaires au sein de Cyclistes solidaires
Valoriser sur Praxis
Les pratiques à éviter:
- Mentionner les apprentissages en conclusion à la fin d'une note à l'intérieur d'un texte en continu.
- Ne pas préciser qu'il s'agit d'un apprentissage!
- Joindre un document ou un rapport sur les apprentissages sans mettre en lumière les apprentissages clés qui s'en dégagent.
Les pratiques à favoriser:
- Identifier clairement les apprentissages à l'aide des titres et sous-titre, des encadrés ou de listes à puces. Voici un exemple d'utilisation des encadrés par Transition en commun.
- Aller droit au but en nommant en début de note quels sont les apprentissages clés qui seront discutés ou qui ont émergés de l'expérimentation. (Voir à ce sujet la notion de pyramide inversée).
- Utiliser des images et du visuel pour capter l'intérêt pour votre contenu. Le carnet sur la Mobilité de Quartier de Solon en est un bon exemple!
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