note Note générale

Bonnes pratiques pour mettre en valeur les apprentissages

Comment valoriser les apprentissages issus de nos expérimentations sur Praxis?

Lorsque l'on parle de documenter les apprentissages, il s'agit de mettre en lumière qu'est-ce qui s'est dégagé ou qu'est-ce que vous avez retiré de la mise en oeuvre d'une expérimentation. L'idée étant de permettre à d'autres de pouvoir bénéficier de ces apprentissages dans leurs pratiques ou leurs expérimentations.

En voici deux exemples:

Les pratiques à éviter:

Mentionner les apprentissages en conclusion à la fin d'une note à l'intérieur d'un texte en continu.
Ne pas préciser qu'il s'agit d'un apprentissage!
Joindre un document ou un rapport sur les apprentissages sans mettre en lumière les apprentissages clés qui s'en dégagent.

Les pratiques à favoriser:

Identifier clairement les apprentissages à l'aide des titres et sous-titre, des encadrés ou de listes à puces. Voici un exemple d'utilisation des encadrés par Transition en commun.
Aller droit au but en nommant en début de note quels sont les apprentissages clés qui seront discutés ou qui ont émergés de l'expérimentation. (Voir à ce sujet la notion de pyramide inversée).
Utiliser des images et du visuel pour capter l'intérêt pour votre contenu. Le carnet sur la Mobilité de Quartier de Solon en est un bon exemple!